Анализ работы школы за 2014-2015  учебный год

1. 1.Предоставление общедоступного и бесплатного общего образования

В целях обеспечения  гарантированного государством права граждан, проживающих на территории МО с. Катравож на получение образования, в целях исполнения требований п.6. ст.9 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" МОУ Школа с. Катравож организована работа по учету детей, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, проживающих на территории муниципального образования с. Катравож. Учет детей осуществляется в соответствии с Положением  об организации учета детей, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, проживающих на территории муниципального образования Приуральский район, утвержденного постановлением Администрации муниципального образования Приуральский район от 11.11.2013 года № 1405. В течение всего периода в установленные сроки вносились изменения в базу данных несовершеннолетних, проживающих на территории МО с. Катравож в возрасте от 0 до 18 лет.

По состоянию на 01.06.2015 года на территории МО с. Катравож проживает 384 ребенка. Из них 164 дошкольного возраста, охвачены услугами дошкольного образования 88, 1- семейная форма, 47 детей в возрасте от 0 до 3 лет нуждаются в зачислении в ДОУ. Не охвачены услугами дошкольного образования 5 человек.

Общая численность детей школьного возраста 220 человек. Не охвачены услугами начального общего, основного общего и среднего общего образования 5 человек. По всем выявленным случаям проведена работа по определению причин и принятию мер по дальнейшему обучению несовершеннолетних. В течение учебного года были также зафиксированы случаи уклонения родителей от выполнения обязанностей по воспитанию и обучению детей (Кандыгина Л.Г., Ледкова З.Ю.). По данным фактам приняты своевременные меры реагирования.

 

 

1.1.     Предоставление общедоступного бесплатного дошкольного образования

В течение учебного года на уровне дошкольного образования функционировало 4 группы: 1 младшая группа, 2 младшая группа, средняя группа, разновозрастная группа. Общее количество воспитанников на конец 2014-2015 учебного года составляет 88  детей в возрасте от 2 до 7 лет: 1 младшая «Улиточка» - 23 ребенка, 2 младшая Дельфинята» – 15 детей, средняя «Винни-Пух – 24 ребенка, разновозрастная группа «Академики» – 26 детей.

Группа	Количество детей, зачисленных в группу		Площадь помещения		Количество мест по СанПин	Количество кроватей	Предельная наполняемость группы
	Постоянные места	Временные места	Игровая комната	Спальня	Игровая комната
1 младшая "Улиточки"	23	-	37.68	72.8	15	8 (трехъярусная)	24
2 младшая "Дельфинята"	15	-	36.05	74.4	18	8 (трехъярусная)	24
Средняя "Вини-Пух"	24	1	41.5	53.72	20	8 (трехъярусная)	24
Разновозрастная (Старшая -подготовительная) "Академики"	26	2	37.44	73.44	18	8 (трехъярусная)	24
Итого:	88	3	152.67	274.36	71	24	96

С помощью автоматизированной информационной системы АИС "Е-услуги" велась работа по комплектованию детей в детский сад и постановку на очередь. Школа всем родителям оказывала помощь в работе в АИС "Е-услуги". Таким образом, в течение учебного года было зачислено в детский сад  26 детей. При переходе из старого здания детского сада в новый корпус была частично решена проблема низкой посещаемости детей, но в течение учебного года были случаи пропусков без уважительной причины в виду низкого уровня ответственности родителей. Анализ посещаемости за 9 месяцев 2014-2015 учебного года в сравнении с аналогичным периодом прошлого учебного года представлен в Таблице.

Анализ посещаемости показал, что в данном учебном году дни отсутствия детей уменьшились на 144; также и дни отсутствия детей без причины уменьшилось на 559 детодней. Количество пропусков по болезни возросло из-за массовой вспышки ОРВИ и ОРЗ карантина в феврале и в апреле 2015 года, а так же ветряной оспы.

В рамках исполнения Постановления Правительства ЯНАО от 27 августа 2012 года №695-П "О порядке, размере и условиях компенсации части родительской платы за присмотр и уход за детьми в муниципальной общеобразовательной организации и иной образовательной организации, реализующих образовательную программу дошкольного образования"

В течение года велась работа по оформлению документов на выплату компенсации родителям. На конец учебного года компенсационные выплаты получают 46  родителей на 53 ребенка. 

Особое внимание в 2014-2015 учебном году было уделено разработке и реализации основной общеобразовательной программе дошкольного образования. В рамках введения ФГОС ДО:

¾        была создана рабочая группа по введению ФГОС ДО,  приказ № 399-од от 08.09.2014 года;

¾        утвержден план график введения ФГОС ДО, приказ № 340-од от 08.09.2014 года;

¾        утвержден план график повышения квалификации ФГО ДО, приказ № 341 –од от 08.09.2014 года.

¾         разработана программа по ФГОС ДО  «Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Муниципального общеобразовательного учреждения Школа -детский сад с. Катравож для детей в возрасте от 2 до 7 лет (рассмотрена на педагогическом совете  протокол № 1 от 02 сентября 2014 года; утверждена приказом № 288-01-од от 08.09.2014 года)

¾         разработаны рабочие программы в соответствии с пунктом  6 части 3 28 Федерального закона от 29.12.2012 года 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации, по выполнению Федеральных государственных образовательных стандартов к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования и рабочих программ возрастных групп педагогов и специалистов по организации дошкольного образования в соответствии  с внедрением ФГОС,  на все возрастные группы: первая младшая группа, возраст 2-3 лет; вторая младшая группа,  возраст 3-4 лет; средняя группа, возраст 4-5 лет; разновозрастная группа (старшая 5-6 лет, подготовительная с 6-7 лет);

¾         разработана программа по физическому воспитанию на все возрастные группы;

¾         разработана программа «Ранее изучение родного языка (ханты) на три возрастные группы, вторая младшая, средняя группа, разновозрастная группа (рассмотрены на заседании ШМО ДО протокол № 1 от 29 октября 2014года ; согласованы заместителем директора по УР Бокк Н.А. 29 октября 2014 года; утверждены приказом руководителя ОУ № 461-01-од от 30 октября 2014 года)

¾         организована работа  творческой группы (лаборатории) по внедрению ФГОС ДО. 

Большая работа была проведена по созданию предметно-развивающей среды в детском саду в соответствии с ФГОС ДО. В январе 2015 года все возрастные группы были оборудованы новой  мебелью. В интерьере групп, в цветовом решении стен и «малоподвижных» предметах обстановки преобладают светлые спокойные тона, стены украшены детскими работами. В свободном доступе детей в достаточном количестве представлены развивающие игры и игрушки ярких цветов. С целью обеспечения психологического комфорта в группе созданы «уголки уединения», в котором создана домашняя обстановка; имеются: мягкий диван, живые растения, альбом семейных фотографий, расположен макет сухого аквариума, телевизор, музыкальный центр. Для взаимосвязи с окружающим миром, свободного доступа к объектам природного характера организованы уголки природы, в котором дети могут наблюдать за растениями - за их ростом и развитием, принимать участие, в элементарном труде ухаживая за ними, проводить опыты и эксперименты с природными и другими материалами.

В группах создана комфортная предметно-пространственная среда, соответствующая возрастным, гендерным, индивидуальным особенностям детей. Развивающая среда имеет гибкое зонирование, что позволяет детям в соответствии со своими интересами и желаниями в одно и то же время свободно заниматься, не мешая при этом друг другу, разными видами деятельности. Сферы самостоятельной детской активности внутри группы не пересекаются, достаточно места для свободы передвижения детей. Все игры и материалы в группе расположены таким образом, что каждый ребенок имеет свободный доступ к ним.

В детском саду нет особого преобладания количества девочек над мальчиками (девочек 46, мальчиков 42), поэтому в группах на создание развивающей среды особо не повлияло. Мальчики объединены общим конструктивно-строительным интересом, для удовлетворения которого размещены конструкторы разных размеров и фактуры, имеются различные виды транспорта. Учитывая спортивно-соревновательные потребности мальчиков, в развивающей среде представлены настольные игры: «Хоккей», «Футбол», «Гараж». В уголке для девочек размещены такие игры как: «Парикмахерская», «Больница», «Магазин», «Театральный».

Особенностью детей подготовительного возраста является то, что в данном возрасте замысел основывается на теме игры, поэтому полифункциональная предметная среда пробуждает активное воображение детей, и они всякий раз по новому перестраивают имеющееся игровое пространство, используя гибкие модули, стулья. Трансформируемость предметной среды позволяет детям по-новому взглянуть на игровое пространство с иной точки зрения, проявлять активность в обустройстве места игры и предвидеть ее результаты.

Система дополнительного образования на уровне дошкольного образования была представлена работой кружков: Рисова Р.Г. кружок «Здоровячок»; Дмитриенко Ю.А. «Почемучка»; Петухова Е.А. «Красноречие»; Сязи М.Ф. «Занимательная математика для малышей». Разработаны рабочие программы кружковой деятельности.

Кадровый состав педагогических работников на уровне дошкольного образования:

№ п/п	Ф.И.О. педагогов	Образование	Квалификационная категория	Стаж работы
1.	Дмитриенко Ю.А.	Высшее	1	24 года 9 месяцев
2.	Рисова Р.Г.	Высшее	1	17 лет 4 месяцев
3.	Петухова Е.А.	Высшее	1	12 лет 7 месяцев
4.	Сязи М.Ф.	Высшее	1	29 лет 11 месяцев
5.	Нева Н.Г.	Средне - специальное	Соответствие занимаемой должности	11 лет 9 месяцев
6.	Сетнерова И.С.	Высшее	Соответствие занимаемой должности	4 года 2 месяца
7.	Попова Е.А.	Средне - специальное	Соответствие занимаемой должности	7 лет 2 месяца
8.	Нева Л.П.	Средне - специальное	Соответствие занимаемой должности	25 лет 9 месяцев
9.	Коновалова Т.В.	Средне - специальное	-	8 месяцев
10.	Рочева Л.Ю.	Средне - специальное	Соответствие занимаемой должности	7 лет

                Вместе с тем, выявлен ряд проблем в организации предоставления дошкольного образования:

1. 1.Не решен вопрос о зонировании территории для прогулки.
2. 2.Низкий  качественный уровень медицинского обслуживания дошкольников.
3. 3.Низкий уровень ответственности родителей (законных представителей)  в части осуществления родительских обязанностей по воспитанию детей, а также непосредственного участия в образовательной деятельности и непосредственного участия в деятельности образовательного учреждения.
4. 4.Повышение уровня задолженности по родительской плате.
5. 5.Отсутствие заинтересованности большинства педагогических работников дошкольного образования в результатах своего труда, повышения уровня квалификации, образования, профессиональных достижений.

1.2.    Предоставление общедоступного бесплатного начального общего образования

С 01 сентября 2014 года в 1-4 классах школы обучалось 73 школьника, количественный состав не изменился и на конец учебного года. Средняя наполняемость классов составила  18,25 человек. Количество младших школьников по сравнению с предыдущим учебным годом увеличилось на 6%.

Для трех обучающихся с ограниченными возможностями здоровья было организовано обучение по адаптированным образовательным программам, индивидуальное обучение  на дому – Балог Богдана (1 класс), обучение по индивидуальному учебному плану СКК VIII вида в общеобразовательных классах - Ильин Сергей (2 класс), Серасхов Григорий (4 класс).

Обучение на I ступни образования реализуется по образовательной программе " Перспектива". Все обучающиеся перешли на федеральные образовательные стандарты начального общего образования (ФГОС НОО) В течение учебного года обозначены механизмы системного обновления в образовании: обновление содержания, формирование универсальных учебных действий, современные технологии обучения, новая система оценивания результатов.

По завершению 2014-2015 учебного года в начальной школе качественный показатель обученности (без учета СКК) составил 31,6 %, что на 6,8 % ниже по сравнению с предыдущим годом. Общий показатель успеваемости составил 100%. Качественные показатели обучения по предметам представлены в таблице.

Предмет	Качество (%)		% отклонения от показателей предыдущего года
	2013-2014 учебный год	2013-2014 учебный год
Русский язык	43,1 %	38,5%	-4,6%
Математика	43,1%	50%	+6,9%
Литературное чтение	60%	55,8%	-4,2%
Окружающий мир	46%	53,8%	+7,8%
Физическая культура	96,2%	96,2%	0%
Технология	84,6%	76,9%	-7,7%
Английский язык	51,2%	62,7%	+11,5%
ИЗО	76,9%	75%	-1,9%

В течение всего учебного года осуществлялся контроль с помощью диагностических процедур: стартовая диагностика готовности к обучению в школе, промежуточная диагностика обучения, итоговые контрольные работы по русскому языку, математике, окружающему миру, комплексная проверочная работа в 4 классе, направленная на выявление уровня сформированности метапредметных результатов.

В апреле 2015 года в соответствии  с приказом Управления образования были проведены срезовые контрольные работы среди обучающихся начального звена по математике (арифметический диктант, проверочная работа), русскому языку (проверочная работа, словарный диктант), проверка техники чтения (понимание, способ чтения, выразительность, скорость, ошибки). В ходе проведенного анализа в сравнении с результатами промежуточной аттестации, выявлено значительное превышение внутренних показателей качества и успеваемости. Данный факт свидетельствует о не достаточном уровне подготовки текстов контрольных работ на уровне методических объединений. По результатам независимых срезов качество образования в целом по предметам составило: математика - 49%, русский язык - 32%, техника чтения - 75%. Наихудший результат  по математике продемонстрировали обучающиеся 2 класса (классный руководитель С.В.Никифорова  - 22%, успеваемость - 33%, хотя результаты промежуточной аттестации показали результаты в 2 раза лучше исходных. 

1.3.    Предоставление общедоступного бесплатного основного общего образования

В основной школе на 2014-2015 учебный год было сформировано 7  классов комплектов, что осталось неизменно по сравнению с 2013-2014 учебным годом. Общее количество обучающихся  составило на начало года - 101 человек, на конец учебного года – 100 человек, что на 16 % больше по сравнению   с 2013-2014 учебным годом. Показатель наполняемости классов составляет 16,6 человек, в 2013 - 2014 учебном году - 14 человек. Для 5 обучающихся организовано обучение в специальном коррекционном классе VIII вида (1 класс комплект - 6а-9а). По адаптированной образовательной программе VII вида прошли обучение 10 учеников. По индивидуальному учебному плану (обучение на дому) -1 ученица, Серасхова Анастасия (8 класс).

Предпрофильной подготовкой в 2014-2015 учебном году были охвачены 39 обучающихся 8-9 класса (100%). Обучающимся были представлены 9 элективных курсов (5 курсов для 8 класса, 6 курсов для 9 класса).

По результатам мониторинга готовности школы к введению ФГОС ООО показала 100% готовности к введению.

По итогам 2014-2015 учебного года в основной школе качественный показатель обученности (без учета СКК) составил 29,4%, что на 4,7% выше по сравнению с предыдущим годом.  Общий показатель успеваемости составил 100 %.

Качественные показатели по предметам представлены в таблице.

Предмет	Качество (%)		% отклонения от показателей предыдущего года
	2013-2014 учебный год	2014-2015 учебный год
Русский язык	34,1%	52%	+17,9%
Родной язык	75%	76%	+1%
Литература	45,8%	61,9%	+16,1%
Алгебра	36,5%	34,5%	-2%
Математика	39,5%	48,9%	+9,4%
Геометрия	36,5%	34,2%	-2,3%
Информатика	53,8%	50%	-3,8%
География	56%	51,3%	-4,7%
Физика	39,2%	40%	+0,8%
Биология	44,3%	42,3%	-2%
Химия	32,4%	28%	-4,4%
История	48,2%	57,7%	+9,5%
Обществознание	55,7%	51,3%	-4,4%
Физическая культура	100%	95,2%	-4,8%
КНЯ	65,3%	75,9%	+10,6%
Английский язык	63,6%	53,1%	-10,6%
ОБЖ	73,5%	96,4%	+22,9%
Музыка	94,6%	90,2%	-4,4%
ИЗО	91,1%	93,4%	+2,3%
География ЯНАО	57,1%	64,7%	+7,6%
Технология (девочки)	96,6%	96,2%	-0,4%
Технология (мальчики)	85,4%	84,4%	-1%

Сравнительный анализ результатов качественных показателей по отдельным предметам на II ступени образования за 2013-2014 и 2014-2015 учебный год  показывает положительное отклонение по таким предметам как, русский язык (+17,9%), литература (+16,1%), математика 5-6 класс (+9,4%) история  (+9,5%), КНЯ (+10,6%). Не значительное повышение – родной язык (+1%), физика (+0,8%). По остальным учебным предметам отклонения в отрицательную сторону, что говорит о понижении качества знаний у обучающихся и не достаточном уровне индивидуальной работы педагогов с обучающимися.

В 2015 году государственная итоговая аттестация выпускников 9 класса была проведена по русскому языку, математике, биологии, географии. Результаты представлены в таблице.

Наименование предмета	2013-2014 учебный год				2014-2015 учебный год
	Общее количество обуч-ся	Количество обуч-ся, сдававших экзамен (%)	Обученность	Качество (%)	Общее количество обуч-ся	Количество обуч-ся, сдававших экзамен (%)	Обученность	Качество  (%)
Русский язык	13	13(100 %)	3,5	38,4%	21	21 (100 %)	3,3	33,3%
Математика	13	13(100 %)	3	0%	21	21 (100 %)	3,2	14,3%
Биология	13	1 (7,7 %)	3	0%	4	4 (19 %)	3	25%
География					2	2 (10 %)	3	0%
ПТО	1	1 (100%)	3	0%	3	3(100%)	3	0%

Всего прошли итоговую аттестацию 16 человек, что составляет 76%, 3 человек - Коновалов Иван, Серасхов Игорь, Сизова Наталья не прошли аттестацию по математике и 2 человека -  Серасхов Иосиф, Кондыгина Надежда не прошли аттестацию по русскому языку в основном потоке, была проведена пересдача в дополнительные сроки.

Анализ результатов государственной итоговой аттестации показал повышение показателя качества  по сравнению с прошлым годом  - по математике - на 14,3%; по биологии - 25%. Наблюдается снижение  показателей качества по русскому языку на 14,4%. 

Качество знаний по основным  и ряду вспомогательных дисциплин  выше среднего показателя качества по району: математика - 13,8%, русский язык - 30,5%, биология - 20%, что говорит о систематической и целенаправленной работе по подготовке к государственной итоговой аттестации. Все выпускники на протяжении двух лет получают аттестат об основном общем образовании, что является высоким показателем качества образования.

В течение 2014-2015 учебного года обучающиеся школы приняли участие в региональном мониторинге читательской грамотности и информационно – коммуникационной компетентности в 9-ом классе.

Мониторинг читательская грамотность.

Результаты динамики оценки читательской грамотности проводилась  в сравнение результатов одних и тех же обучающихся в 2012-2013 учебном году (7 класс) и в 2014-2015 учебном году (9 класс). Распределение учащихся по динамике сформированности читательской грамотности в разрезе муниципальных общеобразовательных организаций выглядит следующим образом

Общеобразовательная организация	Количество учащихся по сформированности читательской грамотности имеющих
	положительную динамику (%)	отрицательную динамику (%)	отсутствие динамики (%)
Школа с.Аксарка	21,2	6,1	72,7
Школа с. Белоярск	24,4	22	53,7
Школа с. Катравож	5	85	10
Школа с. Харсаим	62,5	12,5	25
Школа с. Харп	57,6	0	42,4
По району	31,1	21,5	47,4

В ходе анализа была выявлена отрицательная динамика сформированности читательской грамотности у девятиклассников.  Результаты мониторинговых исследований значительно ниже муниципального уровня, что говорит об отсутствии работы по формированию читательской грамотности, а также индивидуальная работа с обучающимися, и их родителями (законными представителями). Кроме того наблюдается ухудшение результатов по сравнению с 2012-2013 учебным годом. Не смотря на ухудшение результатов не были приняты своевременно меры административного характера, не проведен детальный анализ результатов мониторинга, не разработан план мероприятий по  повышению уровня читательской грамотности. Данный факт является не допустимым нарушением как должностных обязанностей ответственных лиц, так и противоречит основным задачам внутренней оценки системы качества образования. Проблема качества образования остается актуальной, и с каждым годом становится все более серьезной для анализа и принятия действенных мер.

Мониторинг информационно – коммуникационной компетентности.

Целью проведения мониторинга – оценить способность выпускника основной школы использовать компьютер и другие современные информационно - коммуникационные технологии для получения новых знаний, осуществления коммуникаций, проведения исследовательской работы. По результатам мониторинга уровень ИКТ -компетентности обучающихся 9 класса находиться на среднем уровне (4 обучающихся), уровень ниже среднего (3 обучающихся) и развивающий уровень (низкий) (12 обучающихся). При ответе о цели  использование компьютера на первом месте стоит социальные сети. По результатам был создан реестр затруднений, в результате выявлены две составляющие затруднений – доступ к информации и её создание.  

1.4.    Предоставление общедоступного бесплатного среднего полного общего образования         

Наполняемость классов составила в среднем 5,5 человек.  Профильными предметами являются физическая культура и ОБЖ. Элективные курсы: мини-футбол, спортивный туризм, исследовательская деятельность, основы медицинских знаний. В течении учебного года была организована работа по индивидуально-групповому обучению предметам  с учетом интересов обучающихся по физике и обществознанию.

По итогам 2014-2015 учебного года в средней школе качественный показатель обученности составил 45 %, что на 28,3 % больше в сравнении  с предыдущим годом.  Общий показатель успеваемости составил 100%. Качественные показатели по предметам представлены в таблице.

Предмет	Качество (%)		% отклонения от показателей предыдущего года
	2013-2014 учебный год	2014-2015 учебный год
Русский язык	27,8%	54,5 %	+26,7%
Литература	27,8%	54,5 %	+26,7%
Английский язык	50%	63,6 %	+13,6%
Алгебра	16,7%	54,5 %	+37,8%
Геометрия	16,7%	54,5 %	+37,8%
Физика	33,3%	45,5 %	+12,2%
Биология	38,9%	90,9 %	+52%
История	61,1%	81,8 %	+20,7%
Обществознание	55,6%	90,9 %	+35,3%
Физическая культура	88,9%	90,9 %	+2%
Химия	27,8%	54,5 %	+26,7%
ОБЖ	100%	100 %	0%

Анализируя результаты качества знаний обучающихся по предметам на третьей ступени обучения в сравнении 2013-2014 и 2014-2015учебного года прослеживается значительное повышение качественных показателей по учебным предметам, однако недостаточная качественная успеваемость по профилирующему предмету - физическая культура, что говорит о недостаточном уровне работы педагогов по предпрофильному обучению в рамках стратегического развития школы и инновационного  русла.

ЕГЭ по русскому и математике в 2014 году сдавали 5 человек, все 100% успешно преодолели минимальный порог. Таким образом, по итогам государственной (итоговой) аттестации выпускники школы показали достаточные знания по предметам основного цикла. Результаты представлены в таблице.

Наименование предмета	2012-2013 учебный год			2014-2015 учебный год
	Общее количество обуч-ся	Количество обуч-ся, сдававших экзамен (%)	Средний балл ЕГЭ	Общее количество обуч-ся	Количество обуч-ся, сдававших экзамен (%)	Средний балл ЕГЭ, средняя оценка
Русский язык	7	7 (100%)	48	5	5 (100%)	52
Математика базовый уровень.	7	7 (100%	32	5	5 (100%)	3 балла
Математика профильный уровень	-	-	-	3	3 (60%)	24
Физика				2	2 (40%)	42
Обществознание				2	2 (40%)	44
Информатика	7	1(14,3%)	42	-	-	-

По результатам государственной итоговой аттестации в 11классе наблюдается повышение качества  по русскому языку на 4% по сравнению с прошлым учебным годом. Новшеством сдачи ГИА-11 по математике, разделения на два уровня – базовый, который оценивался по по 5-ти бальной системе оценке и профильная, которая оценивалась по 100 бальной системе оценке. На базовом уровне математики все обучающиеся, что составляет 100% успевающих, на профильным уровнем минимальный порог прошёл 1 человек из 3, что составляет 33%. Отмечено  наличие интереса у обучающихся к выбору предметов гуманитарного и  технического профиля для сдачи на ЕГЭ в отличие от прошлого учебного года.

Показатели качества по предметам в разрезе  школ района не достигают среднего уровня Средний показатель по району: по математике (базовый уровень) - 4 балла, по математике (профильный уровень) - 32 балла,  по русскому языку - 62 балла, физика -   обществознание -  балла.

По результатам мониторинга готовности к введению ФГОС среднего общего образования,  процент готовности школы составляет 59%. Необходимо привести в соответствие с требованиями законодательства нормативно-правовую документацию локального уровня, регламентирующую введение ФГОС СОО.

1.5.     Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья

Основная образовательная программа МОУ Школа с. Катравож предусматривает  варианты специального сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья:

• обучение в образовательном классе по индивидуальному учебному плану;
• обучение в специальном коррекционном классе;
• надомное обучение.

В 2014-2015 году по специальным (коррекционным) образовательным программам  7 и 8 вида обучалось  20 человек. Число детей с ОВЗ за последние годы остается стабильным.

Двое детей со статусом  ОВЗ 1 ступени образования обучаются на дому по утвержденному индивидуальному плану. Один ребенок-инвалид 1 класса с диагнозом ДЦП (Балог Богдана), 2 класса VIII вид (Ильин Сергей). 4 класс (Серасхов Григорий) - обучение по адаптированной образовательной программе специального (коррекционного) образования VIII вида с совместным обучением в общеобразовательном классе. На 2 ступени образования один ребенок - инвалид по зрению (8 класс - Серасхова Анастасия) получает обучение на дому.

1.6.     Меры социальной поддержки детей из семей ведущих кочевой образ жизни.

В течение учебного года в интернате семейного типа проживало 26 воспитанников. В соответствии с Постановлением Администрации МОПР №755 от 18 июня 2014 года, Положения об интернате,  организующем воспитание детей по семейному типу при МОУ Школа с. Катравож, меры социальной поддержки в том числе места в интернате, предоставляются детям из числа КМНС, которые совместно с родителями (законными представителями) ведут кочевой и (или) полукочевой образ жизни. В интернате при МОУ Школа с. Катравож проживает 5 детей из данной категории, остальные воспитанники вместе с родителями проживают в п. Пельвож или г. Салехард, 1 ребенок имеет прописку в п. Белоярск. Отмечается низкий уровень ответственности родителей по воспитанию своих детей, которые решая свои проблемы передают своих детей в интернат, не имея на то законных оснований. Кроме того большая часть родителей нарушая условия договора заключенного с МОУ Школа с. Катравож зачастую не обеспечивают условия для обучения ребенка, задерживая детей с каникул от 1 недели до 1 месяца. В текущем учебном году со всеми родителями воспитанников проведена работа о необходимости обучения их детей по месту регистрации (Салехард, п. Белоярск и др. поселения). В ходе работы многие родители не воспринимая требования законодательства необоснованно обвиняют Школу так же как и всю систему образования Приуральского района в необоснованности данных действий.

По состоянию на 1 сентября 2015 года численность воспитанников интерната составляет 17 человек. Таким образом, остается функционировать 1 семья, соответственно была проведена оптимизация штатной численности сотрудников интерната.

Кадровый состав воспитателей интерната не в полном объеме соответствует требованиям современного законодательства. Все воспитатели имея высшее образование, не стремятся повысить свой уровень профессиональных компетенций по средствам участия в  мероприятиях различного уровня, в том числе и школьного уровня, а так же получение квалификационной категории, применения современных методик воспитания в условиях интерната. Все воспитатели ИСТ аттестованы лишь на соответствие занимаемой должности. Данные категории в целом влияют на качество работы по организации учебно-воспитательного процесса в интернате, приводят к пассивности воспитанников и не возможности формирования активной жизненной позиции. Данный факт подтверждается решениями муниципальной ПМПК, всем детям проживающим в ИСТ было вынесено заключение о педагогической запущенности. Странно, что это дети требующие особого к себе внимания и они находятся круглосуточно под наблюдением педагогических работников. Данные выводы ставят под сомнение квалифицированность работников ИСТ.

В ходе проведенных контрольных мероприятий выявлены ряд существенных проблем в организации самоподготовки воспитанников, контроля качества образования, воспитательной работы и др. Причины данных проблем в не желании воспитателей сотрудничать с педагогическим коллективом школы, порой позиционируя себя всему коллективу, а также отсутствие объективных объяснений не желанию повышать профессионализм воспитателя в соответствии с современными требованиями образования. Были сделаны выводы о том, что содержание и воспитание детей в интернате в течение многих лет оставалось вне поля зрения администрации школы, в связи с чем существуют проблемы и с  предоставлением социальных гарантий (обеспечение одеждой, обувью мягким инвентарем, не соблюдение норм питания), и с организацией режима дня, самоподготовки, воспитательной работы, психолого-педагогического сопровождения. Выявлены факты попустительства со стороны воспитателей в отношении воспитанников, самовольные уходы из интерната и др. В связи с этим организация работы интерната в 2015-2016 учебном году требует серьезного внимания со стороны администрации школы.

1.7.    Состояние воспитательной работы в школе и дополнительного образования

Система воспитательной работы в МОУ Школа с. Катравож строится через поддержку талантливой и способной молодежи, организацию работы по профилактике правонарушений, формированию здорового образа жизни. На сегодняшний день работа со способной и талантливой молодежью в основном строится через организацию и проведение конкурсных мероприятий, участие в окружных и всероссийских мероприятиях.

Развитие системы дополнительного образования.

Обучающиеся системы дополнительного образования в течение года принимали участие в конкурсах и мероприятиях различного уровня.

        Муниципальный уровень

№/п	Название мероприятия	кол-во детей в ОУ	Количество участников	Количество победителей	Количество призеров	Руководитель
1	Муниципальный этап Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика»	189	2	-	-	Барановская Н.Е.
2	Конкурс любительских фотографий, детских поделок и рисунков, посвященных Дню защитника Отечества	189	4	-	-	Рисова Р.Г. Никифорова С.В. Попова Е.А.
3	Муниципальный тур окружного конкурса творческих работ учащихся «Мы за ЗОЖ!»	189	4	1	2	Сметанина В.В. Серасхова И.Г. Чупрова Е.В.
4	Муниципальный этап X международного литературно-художественного конкурса для детей и юношей «Гренадеры, вперед!»	189	7	1	3	Бухарова С.В. Коновалова Т.В. Сязи О.Н. Дмитриенко Ю.А.
5	Районный  конкурс – проекта «Самый дружный ИнтерКласс»	189	Команда «Дружба» (6 класс-18)	Команда «Дружба» (6 класс-18)	-	Шуппе А.К.
6	XII районный конкурс военно-патриотической песни «Пойте, люди, песни о солдатах!»	189	1	-	-	Зимонина С.Н.
7	Районный заочный детский фестиваль народного творчества «Все краски Ямала»	189	20	-	5	Лампика Р.Г. Серасхова М.В. Сметанина Л.А. Нева С.Н. Сязи О.Н.
8	Районный конкурс  творческих работ «Когда я буду солдатом»	189	16	1	2	Зимонина С.Н.
9	Участие в районной «Школе лидера»	189	14	-	-	Зимонина С.Н Шуппе А.К.
10	Проект «Дорогами памяти»	189	11	2	8	Бухарова С.В. Сметанина В.В. Чупрова Е.В.
11	Районный конкурс творческих работ «Мое родное Приуралье»	189	4	-	-	Дмитриенко Ю.А. Сязи О.Н. Сетнерова И.А. Серасхова О.В.
12	Конкурс «Видеооткрыток», приуроченный 70-летию Победы в ВОВ	189	1	-	-	Волков Э.Д.
13	XII  районный слет туристов	189	1 команда (7 человек)	1 команда (7 человек)	-	Бухаров И.М.
14	Участие в районной «Школа вожатых-аниматоров»	189	9	-	-	Уразбекова А.Х.
15	Районный конкурс рисунков «Дети России – за мир»	189	6	-	3	Рисова Р.Г.
16	Районный проект «Память»	189	3	-	-	Кузикова Л.Н.
17	XI Районный конкурс КВН «Мечты о дальних странах»	189	Команда (10 человек)	-	Команда (10 человек)	Чупрова Т.Ф. Сметанина В.В.
18	Районный конкурс –презентаций  «Волшебное путешествие»	189	14	-	-	Серасхова И.Г. Нева Е.П.
19	Районный конкурс молодежных проектов и творческих работ т районный конкурс молодежных проектов и творческих работ «Я выбираю профессию»	189	21	1	-	Рыбьякова Н.М.
20	Районный форум школьной прессы, ориентированный на пропаганду здорового образа жизни	189	3	-	-	Шуппе А.К.
21	Районный смотр – конкурс музейных экспозиций среди музеев, музейных комнат, уголков боевой Славы образовательных организаций, посвященном 70-летию Победы в ВОВ	189	-	-	-	Нева Е.П. Кузикова Л.Н. Зимонина С.Н. Сметанина В.В.
22	III районный «Слет волонтеров Приуралья»	189	10	2	-	Сметанина В.В.
23	Районный конкурс  юных инспекторов дорожного движения «Безопасное колесо»	189		-	1 команда (4 человека)	Беляев Н.И. Сметанина В.В.
24	Муниципальный этап «Президентские спортивные игры» и «Президентские состязания»	189	1 команда (15 человек)	-	1 команда (15 человек)	Кельчин А.А. Бухаров И.М.
				1 (президентские состязания)	3 (президентские состязания, стрельба, лыжные гонки)
25	Муниципальный этап общероссийского проекта «Мини-футбол в школу»	189		2 команды (10 человек)	1 команда (7 человек)	Кельчин А.А.
	Всего:	189	140 (45 в команде)	9 (45 в команде)	29 (38 в команде)	26 педагогов

Окружной уровень

№/п	Название мероприятия	Количество участников	Количество победителей	Количество призеров	Руководитель
1	II окружной открытый литературный конкурс чтецов «Моя малая Родина», посвященный 85 –летию ЯНАО, в рамках XXVIII Лапцуевских чтений	13	-	2	Сметанина Л.А. Нева Е.П. Сметанина Н.В. Барановская Н.Е. Зимонина С.Н. Бухарова С.В. Кузьмина Т.В. Нева Л.П.
2	Межрегиональный виртуальный конкурс литературно-поэтического, изобразительного творчества и мультимедийных ресурсов «Мы гордимся Победой!»	8	-	1	Бухарова С.В.
3	Региональный конкурс исследовательских работ школьников, посвященный 70-й годовщине Победы в Вов	1	-	-	Бухарова С.В.
4	V окружной заочный дистанционный конкурс творческих работ «Гостеприимный Ямал», посвященный 70-й годовщине Победы в  ВОВ	12	-	-	Бухарова С.В. Дмитриенко Ю.А. Сметанина Н.В. Серасхова И.Г. Борисова И.Д.
5	Окружные интеллектуальные игры «Славься Отечество» , приуроченные к Дням воинской славы и памятным датам России на 2015 год	6	-	-	Кузикова Л.Н
6	Окружной конкурс рисунков в стиле компьютерной графики на тему безопасности жизнедеятельности, номинация «Пожарная безопасность»	7	-	1	Волков Эрик Данилович
7	Окружной конкурс исследовательских работ «Семейный альбом», приуроченный к празднованию 70-летия со дня Победы в Вов	3	1	1	Бухарова С.В. Никифорова С.В. Рыбьякова Н.М.
8	Региональный (заочный) этап открытого публичного Всероссийского конкурса на лучшую общеобразовательную организацию, развивающую физическую культуру и  спорт, «Олимпиада начинается в школе», номинация «Лучшая сельская общеобразовательная школа»	-	-	1	Зимонина С.Н. Кельчин А.А.
9	Региональный проект «Знамя Победы»	189	-	-	Зимонина С.Н.
10	VII Межрегиональная выставка художественного косторезного искусства «Душа Севера»	3	-	-	Беляев Н.И.
	В с е г о:	40	1	5	16 педагогов

Всероссийский  уровень

№/п	Название мероприятия	Количество участников	Количество победителей	Количество призеров	Руководитель
1	Всероссийский творческий конкурс «Творите, что хотите»	1	-	1	Сметанина В.В.
2	Всероссийский конкурс творческих работ «Земля – наш дом!»	1	1	-	Сметанина В.В.
	В с е г о:	2	1	1

Итоговая таблица участия в различных конкурсах и мероприятиях обучающихся школы

Наименование мероприятий	Уровни участия				Итого
	Муниципальный	Региональный	Всероссийский	Международный
Различные конкурсы	13	8	2	-	23
Конкурс-проект	1	-	-	-	1
Фестиваль	1	-	-	-	1
Школа лидера	1	-	-	-	1
Проект	2	1	-	-	3
Слет туристов	1	-	-	-	1
Школа вожатых	1	-	-	-	1
Форум	1	-	-	-	1
Смотр-конкурс	1	-	-	-	1
Слет волонтеров	1	-	-	-	1
Соревнования	2	-	-	-	2
Интеллектуальная игра	-	1	-	-	1
Итого	25	10	2	-	37

Информация о достижениях обучающихся в 2014 – 2015 учебном году

Название конкурса, мероприятия	Статус конкурса, мероприятия (муниципальный, региональный и т.д.)	Результат (победитель, лауреат)
XII районный слет туристов	Муниципальный	Победитель – 1 место команда «Альпинисты»
Муниципальный тур окружного конкурса творческих работ «Мы за здоровый образ жизни», номинация: «Изобразительное искусство»	Региональный	Капшанов Валерий – 1 место,Тайшин Петр – 2 место,Серасхова Анастасия – 3 место
VII межрегиональная выставка художественного косторезного искусства «Душа Севера»	Региональная	Участники: Тарымов Василий Тайшин Пётр Серасхова Софья
Всероссийский конкурс творческих работ «Творите, что хотите!»	Всероссийский	Призер – 3 место: Сметанин Александр
Окружной конкурс рисунков в стиле компьютерной графики на тему безопасной жизнедеятельности, номинация «Пожарная безопасность»	Региональный	Призер – 3 место: Есников Василий
Районный конкурс молодых проектов и творческих работ «Я выбираю профессию», номинация «Лучшая творческая работа (сочинение)»	Муниципальный	Победитель – 1 место: Тайшин Петр
Муниципальный этап общероссийского проекта «Мини-футбол в школу»	Муниципальный	Победители и призеры: 1 место команды 1997-1998 гг,;1 место команды 2001-2002 гг.;3 место команды 1999-2000 гг
Муниципальный этап Всероссийских соревнований «Президентские спортивные игры и состязания»	Муниципальный	Призеры (команда): 3 место по волейболу 3 место по пулевой стрельбе 2 место по лыжным гонкам
Районный конкурс юных инспекторов дорожного движения «Безопасное колесо»	Муниципальный	Призеры (команда): 2 место в общекомандном зачете
Районный конкурс творческих работ «Когда я буду солдатом», посвященный Дню защитника Отечества	Муниципальный	1 место – Серасхов Сергей 2 место – Серасхов Андрей
Региональный (заочный) этап открытого публичного Всероссийского конкурса на лучшую общеобразовательную организацию, развивающую физическую культуру и спорт «Олимпиада начинается в школе», номинация «Лучшая сельская общеобразовательная школа»	Региональный	2 место
Муниципальный тур окружного конкурса творческих работ учащихся «Мы за ЗОЖ!»	Муниципальный	Победитель  – 1 место, 1 человек; Призеры – 2 место 2 человека
Муниципальный этап XI международного литературно-художественного конкурса для детей и юношей «Гренадеры, вперед!»	Муниципальный	Победитель – 1 место, 1 человек; Призеры – 2 и 3 места, 3 человека
Всероссийский конкурс творческих работ «Земля – наш дом!»	Всероссийский	Победитель – 1 место

Анализируя результаты участия следует отметить , что в сравнении в прошлым учебным годом снизился процент участников, победителей и призеров. Отсутствует участие в международных конкурсах.

Дополнительное образование детей социально востребовано в образовательном пространстве школы и поселения в целом. В школе дополнительное образование реализуется в рамках организации творческих объединений различной направленности. Наибольшим спросом у обучающихся пользуются объединения физкультурно-спортивной, технической направленности, декоративно-прикладного творчества.

В МОУ Школа с. Катравож функционирует  10 кружков и 9 секций для обучающихся, 3 факультатива. Всего в учреждении работает 21 объединение дополнительного образования для обучающихся по направлениям:

¾   Познавательное

¾   Художественно-эстетическое

¾   Патриотическое

¾   Общеполезное

¾   Спортивно-оздоровительное

С целью выполнения контроля был проведен мониторинг качества дополнительного образования в школе.

Возрастной состав обучающихся:

Кружок, факультатив, секция	Возраст обучающихся	Кол-во обучающихся	% от общего кол-ва
«Мир деятельности»	7-8 лет	18	9,5
«ШЮК»	12-14 лет	6	3,1
«Мир информатики»	11-17 лет	63	33,3
Компьютерная графика и мультимедиа»	12-15 лет	13	6,8
«Робототехника»	7-10 лет	32	16,9
«ЮИДД»	7-10 лет	37	19,5
«Резные мотивы»	11-16 лет	11	5,8
«Волшебная кисть»	7-10 лет	23	12,1
«Наследие предков»	11-13 лет	12	6,3
«Тундровичок»	7-10 лет	16	8,4
Волейбол	12-17 лет	18	9,5
Мини-футбол	7-17 лет	83	43,9
Лыжные гонки	8-17 лет	12	6,3
Спортивный туризм	13-15 лет	47	24,8
Северное многоборье	13-17 лет	6	3,1
Шахматы	9-14 лет	15	7,9
ОФП	8-11 лет	9	4,7
Фитнес	8-13 лет	21	11,1
Баскетбол	12-17 лет	19	10
Настольный теннис	11-17 лет	15	7,9
Хоккей	12-17 лет	12	6,3

168 обучающихся школы посещают различные кружки, 16- не заняты в системе дополнительного образования. У младших школьников востребован кружок "Робототехника". К сожалению название кружка не соответствует программе. В текущем учебном году было принято решение открыть новый кружок "Наследие предков", который на целен на ведение музейной , поисковой деятельности. Но исходя из анализа работы видно, что данный кружок не пользовался популярностью среди обучающихся. Одна из причин данного факта, пассивность и не желание педагога заниматься данным видом деятельности. У обучающихся среднего и старшего звена востребованы спортивные секции, кружок "Мир информатики". Все остальные объединения функционируют, но являются малокомплектными. В связи с этим контингент кружков не стабилен. Ребята редко посещают один и тот же кружок несколько лет подряд. Вся внеклассная и внеурочная деятельность полностью зависит от имеющихся кадровых и материальных ресурсов.

Лишь только спортивное направление имеет преемственное развитие с 1 по 11 класс. В связи с чем, растет заинтересованность обучающихся к данному виду деятельности.

Педагогами дополнительного образования организация работы кружков ведется с нарушениями требований, журналы заполняются не правильно.

Формирование потребности в здоровом образе жизни, развитие физической культуры и спорта.

В целях оптимизации физического и духовно-нравственного здоровья обучающихся, проживающих в условиях Крайнего Севера, путем интеграции целостной инновационной системы физкультурно-оздоровительной работы в образовательное пространство в школе реализуется инновационный проект "Школа - центр здоровья", в рамках которого реализуется ряд подпроектов. На сегодняшний день школа обеспечена материально-техническим и кадровыми ресурсами. Оно из направлений работы - развитие олимпийского движения среди школьников района и округа. В школе функционирует 11 кружков спортивной направленности которые пользуются большой популярностью среди детей. Разработан план проведения традиционных спортивных праздников и мероприятий (Неделя спорта, Дни Здоровья, Соревнования на кубок имени Героя Советского Союза. А.М Зверева, День открытых дверей, Единая Декада ГТО, массовая зарядка, работа профильного спортивного лагеря с круглосуточным пребыванием детей "Смена" и др.).

В 2014 году школа приняла участие в Региональном (заочном) этапе открытого публичного Всероссийского конкурса на лучшую общеобразовательную организацию, развивающую физическую культуру и спорт «Олимпиада начинается в школе», номинация «Лучшая сельская общеобразовательная школа», заняла 2 место.

Во исполнение приказа Управления образования Администрации МОПР от 19.02.2015 г. №86 «Об утверждении Плана мероприятий по введению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в муниципальных образовательных организациях на 2014-2017 годы», на МОУ Школа с. Катравож возложены функции ресурсного центра по отработке организационных механизмов введения ВФСК ГТО.

В рамках полномочий ресурсного центра была проведена определенная работа по отработке системы ГТО.

¾   Утверждена Дорожная карта внедрения ВФСК ГТО;

¾   Назначены ответственные за организацию и проведение мероприятий (С.Н. Зимонина, Н.И. Беляев);

¾   Проведен мониторинг состояния материально-технической базы школы с целью изучения возможности реализации ВФСК ГТО (А.А. Кельчин);

¾   Создана рабочая группа для обеспечения проведения ВФСК  ГТО в школе на период 2014-2017 гг. (С.Н. Зимонина, Н.И. Беляев, Е.К. Колесова, А.А. Кельчин, И.М. Бухаров, А.Р. Махмутов);

¾   На официальном сайте школы создан раздел с информацией о внедрении ВФСК ГТО (М.Н. Борисов);

¾   07.04.2015 г. проведен районный семинар-совещание «Обеспечение требований федерального государственного стандарта, в части реализации требований к уровню физической подготовленности обучающихся» (приняло участие 37 педагогов и руководителей);

¾   Разработаны методические рекомендации по организации проведения тестов, входящих в комплекс ГТО (А.А. Кельчин);

¾   Внесены предложения по  включению в комплекс ГТО «Проект видов испытаний (тестов) и нормативов по национальным видам спорта в рамках реализации мероприятия по включению в ЯНАО во ВФСК ГТО 2 видов испытаний (тестов), в том числе по национальным, военно-прикладным видам спорта (дисциплинам), а также по наиболее популярным в молодежной среде видам спорта» (утвержденный 10.02.2015 г. директором департамента по физической культуре и спорту ЯНАО А.В. Эйрих);

¾   Проведено тестирование педагогов (пробное);

¾   Организованы и проведены 2 спортивные семейные субботы;

¾   7 апреля  2015 года в школе проведен единый урок по нормам ГТО для обучающихся 2-11 классов;

¾   8 апреля 2015 года волонтерами был проведен флеш-моб по нормам ГТО «Выполни сам и дай вызов своим друзьям»; 

¾   «Единая декада ГТО» в рамках Фестиваля Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) среди обучающихся (воспитанников) образовательного учреждения и старших групп дошкольного возраста, посвященного 70-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.

Не смотря на успехи в работе по формированию здорового образа жизни отмечены ряд недостатков:

1. 1.Отсутствие работы по созданию и заполнению электронного паспорта здоровья;
2. 2.Несовершенство  системы медицинского контроля за здоровьем детей;
3. 3.Отсутствие взаимодействия по организации и проведению спортивных мероприятий с другими спортивными организациями района;
4. 4.Проведение соревнований районного и регионального уровней в период распутицы (нет возможности вывоза детей);
5. 5.Отсутствие работы по  отслеживанию достижений и результатов по спортивному направлению (база данных).

Организация работы школьного СМИ

В школе с 2007 года организована работа  редакции школьной газеты «Школьная мозаика», которая отражает важнейшие события школьной жизни и привлекает в свой состав как можно большее число корреспондентов. Газета выпускается в рамках кружка «Школа юного корреспондента». За истекший период 2014-2015 учебного года было выпущено 9  выпусков школьной  газеты. В этом году отмечено постоянное и своевременное обновление информации о событиях школы на официальном сайте школы, что является обязательным выполнением федерального законодательства в части информирования участников образовательного процесса. Руководителем кружка является  молодой инициативный специалист учитель русского языка и литературы, Шуппе О.К.

В течение года члены кружка «Школа юных корреспондентов» познакомились с видами журналистской работы, газетными жанрами, принципом редактирования и т.д. Разобрались в том, что такое корреспонденция, газетная информация, очерк и приступили к практическим упражнениям в этих жанрах. В процессе создания школьных газет ребята продолжали учиться брать интервью, писать газетные статьи и заметки, проводить опросы учащихся, анализировать и обобщать собранную информацию и фиксировать её. Большое внимание уделялось культуре речи и стилистике. На протяжении всех занятий шла углубленная работа над словом. Повседневные наблюдения обучающихся за своей речью и речью окружающих, чтение и обсуждение газетных статей – все эти приемы работы над словом способствовали повышению культуры речи кружковцев.

Можно выделить несколько традиционных рубрик выпускаемой школьной газеты: «Спасибо тебе, солдат!» (посвященная 70-летию Победы в ВОВ 1941-1945 гг.), «С днем рождения, учитель!». Периодичность выхода газеты «Школьная мозаика» один раз в месяц. Выпуски газеты были посвящены праздничным датам, а также  школьным и районным мероприятиям, которые проводились в течение месяца.

Корреспонденты работают не только с "пером в руке", но и осваивают технику фотосъёмки, например, ведут фото и видео репортажи с места событий. Так в октябре 2014 года был создан видеоролик ко Дню учителя и представлен на праздничном концерте. «Школьная мозаика» сотрудничает с районной газетой «Приуралье» (отправлены 2 статьи:  День самоуправления и День открытых дверей). В составе кружка: 6 обучающихся 6-8 классов

8 лет газета «Школьная мозаика» является главным источником информации для учеников и педагогов всех школьных событий. Одним из недостатков работы отмечено низкая популяризация школьного СМИ. Для этого рекомендовано пересмотреть оформление газеты, под статьями учеников указывать автора, открыть школьную радиолинию для новостей и анонса нового выпуска газеты. Развитие телевизионных новостей также имеет место быть в 2015-2016 учебном году. Кроме того в 2015-2016 году необходимо сформировать нормативно-правовую базу для функционирования школьного СМИ (Положение, программа, план работы и др.)

Патриотическое воспитание

Вопросы гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения  решаются в школе комплексно и системно, руководствуясь Конституцией РФ, ФЗ «Об образовании»,   Уставом школы, Годовым планом воспитательной работы школы и в соответствии с распорядительными актами Управления образования муниципального образования Приуральский район.

Все мероприятия патриотической направленности в текущем учебном году были приурочены к празднованию 70-летия Победы в Великой Отечественной войне. Был разработан план проведения мероприятий. Анализ показал высокую степень активности участников образовательного процесса в организации и проведении празднования Великой Победы.

	Наименование мероприятия	Перечень проведенного мероприятия	Дата	Кол-во уч.
1	Военизированные игры	- Спартакиада допризывной молодежи «Один день из армии» - «Зарничка» во 2-5 классах - «Зарница» в 6-10 классах	25.11.2014 г.   18.04.2015 г. 18.04.2015г.	45   71 36
2	Тематические вечера	- «Что ты знаешь о них? Защитники Отечества» - «Слава русской старины»	19.02.2014г.   26.02.2014 г.	33   33
3	Беседы	- фото-презентация и беседа «Дети – герои ВОВ»	23.04.2015 г.	189
4	Конкурс рисунков, плакатов	- конкурс рисунков «Боевые награды моего деда»	2-7.05.15 г.	48
5	Оформление стендов	- «Наши славные сыны» - «Памяти верны» - «Дети войны» - «Крым история России»	22.02.2014 г. 07.05.2014 г. 08.05.2014 г. 31.03.2015 г.	194 196 54 108
6	Викторины	Викторина «Я гражданин народного единства»  Викторина «Слава русской старины» Викторина «Знатоки права»	24.11.14 г. 25.11.14 г. 26.11.14 г.	38 18 36
7	Интеллектуальные игры	Мероприятие «Знаток права» Урок-игра «Знаете ли ваши права?» Интеллектуальная игра «Веселая гражданиада» Игра «Права ребенка» Игровая программа «Путешествие в сказочную страну Детства»	20.11.14 г. 25.11.14 г. 27.11.14 г. 30.11.14 г. 05.11.14 г.	26 15 28 14 12
8	Классные часы	- «Битва за Берлин» - «Провозглашаю славу Сталинграду» - к 70-летию Победы в войне с милитаристской Японией - к 10-й годовщине трагических событий в г.Беслане - Проведение классных часов (бесед) на тему: «История комплекса ГТО», «Нормы ГТО – нормы здоровья»	28.04.2015 г. 10.02.2015 г. 03.09.2014 г. 03.09.2014 г. 19.05.2015 г.	49 51 102 40 94
9	Конкурсы	- конкурс чтецов, посвященный 70-летию Победы в Вов -  конкурс «Уголок боевой славы» - Конкурс чтецов «70 лет Великой Победе»	19.11.2014 г. 27.04-05.05.2015 г.   17.04.2015 г	17 247     34
10	Концерты	Концерт, посвященный Дню защитника Отечества Концерт, посвященный 70-летию Победы в ВОВ	22.02.2015 г.   08.05.2015 г.	78   183
11	Спортивные состязания	- Президентские состязания и спортивные игры	30.04.2015 г.	78
12	Соревнования	- Спартакиада на Кубок им. А.М. Зверева - Проведение «Весёлых стартов» в начальных классах, старшей группе	06.04-25.06.2015 г. 20.05.2015 г.	139   36
13	Тематические уроки	- Единый урок Победы, посвященный 70-летию Победы в ВОВ. - Урок мужества, посвященный 100-летию начала Первой мировой войны - «Всероссийский урок Победы» - «Наши земляки – наши защитники»	14.04.2015 г.     16.09.2014 г     14.04.2015 г. 12.11.2014 г.	189     44     102 32
14	Тематические недели	Единая Декада ГТО, посвященная 70-летию Победы
15	Экскурсии	- Торжественная линейка, посвященная открытию мемориальной доски памяти  А.М. Зверева    -    Торжественная линейка «Часовой у Знамени Победы» - Торжественная линейка, посвященная юбилейной дате А.М. Зверева	02.03.2015 г.       16.04.2015 г.   27.04.2015г.	215       72   189
16	Участие в митингах	Митинг 9  мая, посвященный памяти погибших в ВОВ 1941-1945 гг.	09.05.2015 г.	189
17	Участие в акциях	- Акция «Бессмертный полк» - Акция «Георгиевская лента»   - Акция «Память» - Акция «Благодарные потомки» - Акция «Знамя Победы» - Социально-патриотическая акция «День призывника» - Флэш-моб «День Победы»	09.05.2015 г. 22.04-   09.05.2015г 09.05.2015 г 02.03.2015 г. 02.03.2015 г. 14.11.2015 г. 07.05.2015 г.	24     300 25 180 189 32 69
18	Единые киноуроки	«В бой идут одни старики» «Они сражались за Родину»	20.04.2015 г. 23.04.2015 г.	120 118
19	Общешкольные линейки	- Торжественное открытие мемориальной доски, имени Героя Советского Союза А.М. Зверева - Школьная спартакиада на кубок им. А.М. Зверева - Конкурс уголков боевой Славы	02.03.2015г   08.05.2014 г. 27.04.2015-5.05.2015 г.	69 192 34 247
20	Военно-полевые сборы	-	-	-
21	Месячник военно-патриотического воспитания	- Муниципальный этап международного литературно-художественного конкурса для детей и юношей «Гренадеры, вперед!» - Специальная рубрика в школьной газете, посвященная Дням воинской славы - Тематические выставки в школьной библиотеке «Дорогами войны» (по датам) - Просмотр видеофильмов на тему ВОВ - «70 шагов к Победе» выставка творческих работ - Литературная викторина «Наполним памятью сердца» - Интеллектуальный марафон «Что я знаю о войне» - Выставка-конкурс презентаций «Города-герои» - Акции «Георгиевская лента», «Спасибо, тебе, солдат» - Литературно-музыкальная композиция «Я помню, я горжусь» - Муниципальный конкурс детских поделок и рисунков, посвященных 70-й годовщине Победе в Великой Отечественной войне «Мы гордимся нашими защитниками Родины!» - Оформление уголков военно-патриотической направленности, уголков боевой славы посвященных 70-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне - Школьная спартакиада учащихся на кубок им. А.М. Зверева - «Зарница», «Зарничка» - спортивно-патриотические игры	Март-май 2015 г.	189
22	Походы	-	-	-
23	Декада по военно-патриотическому воспитанию	С января по май все мероприятия посвящены в основном 70-летию Победы в ВОВ	-	-
24	Круглый стол	«Круглый стол» с приглашением представителей организаций с. Катравож: участковый уполномоченный, заместитель Главы МО с. Катравож, начальник пожарной части, терапевт, директор школы	21.11.2014 г.	28
25	Встречи	- Встреча старшеклассников с выпускниками прошлых лет, отслуживших в рядах Российской армии. - Встреча с тружеником тыла	19.11.2013 г.       02.04.2015 г.	53       26
25	Проекты	Проект «Память» Проект «Дорогами памяти»	Март-апрель	3 11
26	Выставки	- Выставка – конкурс презентаций «Города Герои»   - Выставка «Дорогами войны» (по датам)   -Выставка творческих работ «70 шагов к Победе», «Боевые награды моего деда»	20.04-05.05.2015 г.   В течение года      20.04-05.05.2015 г.	112     57     35
27	Выпуски школьных  газет	Специальная рубрика в школьной газете, посвященная Дням воинской славы	В течение года	10
28	Участие в субботниках	БУНТ – большая уборка нашей территории	22.05.2015 г.	200
29	Радиолинейки	-	-	-
30	Поздравление ветеранов ВОВ на дому	Поздравление пожилых людей, труженика тыла, вдовы ветерана	09.05.2014 г.	9
31	Работа кружков, клубов	-	-	-
32	Вахта памяти	- вахта памяти «День героя Отечества» - вахта памяти у обелиска павших воинов-односельчан - вахта памяти «Герою Советского Союза А.М. Звереву» - торжественная линейка «Часовой у Знамени Победы» - торжественная линейка, посвященная юбилейной дате А.М.Зверева	09.12.2015 г.   09.05.2015 г.   02.03.2015 г.   16.04.2015 г.   27.04.2015 г.	112   3   108   72   189

Огромное воспитательное значение  для обучающихся имели  классные часы: к 70-летию Победы в ВОВ 1941-1945 гг., к 100-летию Первой мировой войны, к 10-й годовщине трагических событий в г. Беслане, «Моя малая Родина», «Уроки Мужества», школьный фестиваль народов Севера «Ямальские просторы». Ученики некоторых классов постоянно являются участниками конкурсов чтецов «70-летию Победы посвящается», «Лапцуевские чтения», «Живая классика». Победители школьных этапов стали участниками муниципального этапа. В этом году наши шестиклассники стали участниками школьного и муниципального этапа конкурса «Самый дружный ИнтерКласс», который направлен на воспитание толерантного отношения между обучающимися и развитие патриотизма среди учеников.     

Активными участниками гражданско-патриотической направленности являются все участники образовательного процесса. 14 февраля в районном конкурсе «Пойте, люди, песни о солдатах» участницей стала ученица 10 класса Серасхова Алена. Классные руководители организуют воспитательный процесс, где ребята проявляют интерес к гражданско-патриотической деятельности: выставки, конкурсы, смотры, классные часы, беседы, развлечения.

В январе 2015 года по запросу регионального отделения Общероссийского общественного движения «Народный фронт «За Россию!» было получено согласие от родственницы Анатолия Михайловича Зверева – Героя Советского Союза на присвоение имени А.М. Зверева МОУ Школе с. Катравож, куда направлен был после учебы и работал Герой до ухода на фронт. 2 марта 2015 года прошло торжественное открытие мемориальной доски, посвященной памяти Героя Советского Союза А.М. Зверева.

В апреля начал работу поисковый отряд «Победа», участниками которого стали 2 ученицы-активистки 10 класса и учитель истории и обществознания Л.Н. Кузикова. Ими был создан свой школьный проект "Память". Цель проекта -

сохранение и увековечение памяти, установление имен погибших и мест захоронения защитников Отечества во время Великой Отечественной войны, призывавшихся и проживающих на территории с. Катравож. В результате реализации проекта установлено, что в списках погибших воинов  приуральцев в Книге памяти, ОБД "Мемориал" не числится 3 солдата.

Поисковая работа в архивах (электронных, бумажных) в первую очередь заключается в изучении первоисточников архивных документов с целью получения информации для организации сбора данных о безвозвратных потерях, обработки сведений, полученных в ходе поисковых работ, на сайтах ОБД «Мемориал», «Подвиг народа», Книге Памяти.

В 2014-2015 учебном году ответственным за учёт военнообязанных и сдачу отчётности в Управление образования и окружной военкомат  по Школе назначен преподаватель ОБЖ Н.И. Беляев. Во исполнение распоряжения Главы Администрации муниципального образования Приуральский район от 26 сентября 2014 года № 263-р «О проведении социально-патриотической акции «День призывника» (далее – Акция) и письма управления образования Администрации МОПР от 21.10.2014 года № 1009, в целях формирования у молодёжи чувства гражданского долга, готовности к защите Отечества и службе в Вооруженных силах Российской Федерации, МОУ Школа с. Катравож приняла участие в ежегодной вышеуказанной акции и с 1 по 20 ноября 2014 года провели различные мероприятия.

Во исполнении Федерального закона от 28 марта 1998г. № 53 - ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» и Распоряжения Губернатора ЯНАО от 20 сентября 2012 года № 238-Р «О проведении первоначальной постановки граждан Российской Федерации 1996 года рождения на воинский учёт в 2014-2015 году», ежегодно  обучающиеся школы допризывного возраста проходят постановку на первоначальный воинский учет в военкомате г. Салехард. К сожалению, с каждым годом сокращается число юношей пригодных к прохождению к военной службе.  Исходя из того, что в Учебных сборах «Горные стрелки» должны принимать участие юноши не ниже категории годности Б-1, МОУ Школа с. Катравож принимать участия в районных Учебных сборах в сентябре 2015 года не сможет. Низкая готовность ребят к военной службе говорит о недостаточном уровне  работы в данном направлении.

Кром этого на качество работы по патриотическому воспитанию влияет отсутствие системности в работе, большая часть мероприятий носит разовый характер, не разработана целевая воспитательная программа по патриотическому воспитанию.  В 2015-2016 году необходимо запланировать приобретение военных формы для проведения строевых мероприятий и праздников. 

1.8.     Качество образования

Одним из показателей качества образования обучающихся являются результаты независимых мониторинговых исследований. В 2014-2015 учебном году на базе школы были проведены следующие мониторинговые исследования:

¾   мониторинг образовательных достижений обучающихся 1 класса в соответствии с ФГОС;

¾   независимые срезовые контрольные работы среди обучающихся начального общего образования;

¾   мониторинг исследования готовности первоклассников к обучению в школе. Степень учебной мотивации - высокая.

¾   мониторинг читательской грамотности обучающихся 9 класса. Наблюдается отрицательная  динамика сформированности читательской грамотности;

¾   мониторинг информационно-коммуникационной  компетентности показал низкую   культуру знаний обучающихся в данном направлении;

Разработано Положение об оценке качества образования в МОУ Школа с. Катравож. В соответствии с утвержденным графиком были проведены срезовые работы на всех ступенях обучения. Проведен детальный анализ, разработаны рекомендации.

Одним из показателей качества образования является результаты участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников.

В 2014-2015 учебном году в школьном этапе олимпиады приняло участие 31 обучающийся по 13 предметам. В сравнении с прошлым учебным годом количество участников снизилось на 28 %. Причинами являются: критерии отбора - заявления родителей, положительные оценки по предметам. Больше всего учащихся приняло участие в олимпиаде по русскому языку (20), математике (17), истории (13), обществознанию (10). Победителями стали 24 обучающихся, призерами 13, общее количество призовых мест составило 37, что на 47 меньше показателя прошлого года.

В муниципальном этапе приняло участие 14 участников по 17 предметам. Отмечено снижение количества участников по обществознанию, английскому языку, информатике, искусству. По итогам муниципального этапа олимпиады участники школы с 4 позиции поднялись на 3 позицию муниципального рейтинга. 2 обучающихся стали участниками регионального этапа олимпиады.

В школьном этапе научно-исследовательской конференции "Ступень в будущее" приняло участи 17 обучающихся. Для участия в муниципальном этапе конференции рекомендовано 9 работ. Работа  обучающегося 9 класса Нева Дениса «Изучение влияния фитонцидов комнатных растений на жизнедеятельность дрожжевых грибков» стала победителем  заочного этапа  IV Ямало-ненецкого окружного тура Всероссийских юношеских чтений им.Вернадского (научный руководитель - Уразбекова А.Х.).

 75 обучающихся (40%)  в течение года принимали участие в интеллектуальных дистанционных олимпиадах и конкурсах различного уровня. Педагогами-предметниками  разработаны индивидуальные образовательные маршруты для обучающихся , имеющими повышенные интеллектуальные способности, создан банк «Одаренные дети».

№ п/п	ФИО	класс	Одаренность	уровень				Учитель
				муниципальный	региональный	всероссийский	международный
1.	Вокуева А.Г.	8	интеллектуальная	Всероссийская  олимпиада школьников по предмету  биология Сертификат участникаVII Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры.				Серасхова М.В.
2.	Климов В.В.	6	интеллектуальная	Диплом за  I место в дистанционной олимпиаде «Математическая мозаика». Сертификат участникаVII Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры.		Диплом победителя Всероссийская  дистанционная олимпиада по информатике проекта «Инфоурок» . Лауреат Всероссийского интернет - проекта "Копилка уроков -сайт для учителей» «Компьютер-источник увлекательных игр или помощник в учебе: что выбираете вы?»	Лауреат Всероссийского интернет - проекта "Копилка уроков сайт для учителей " Диплом победителя 2 степени дистанционный конкурс по информатике проекта «Новый урок» Сертификат участника  дистанционный конкурс по математике проекта «Новый урок»	Климова Е.Ю.
3.	Колистратов В.А.	5	интеллектуальная	Сертификат участникаVII Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры.			Свидетельство о публикации в электронном СМИ. Проект для одаренных детей социальных сети работников образования. Презентация по теме «Вселенная» Сертификат участника  дистанционный конкурс по математике проекта «Новый урок»	Уразбекова А.Х. Кузьмина Т.В. Климова Е.Ю.
4.	Нева Д.В.	9	интеллектуальная	Диплом победителя Всероссийская  олимпиада школьников по предмету физика, литература. Сертификат участникаVII Общероссийская олимпиада школьников по Основам православной культуры.	Сертификат участника IVЯмало-Ненецкий окружной тур Конкурса им.В.И.Вернадского «Изучение влияния фитоцидов комнатных растений на жизнедеятельность дрожжевых грибков»	Сертификат участника Всероссийской олимпиады по информатике проекта «Инфоурок»	Сертификат участника дистанционный конкурс по информатике проекта «Новый урок»	Уразбекова А.Х. Кузьмина Т.В. Волков Э.Д. Барановская Н.Е. Климова Е.Ю.
5.	Петухов Д.А.	11	Интеллектуальная, спортивная	Всероссийская  олимпиада школьников по предмету ОБЖ. Грамота за III место в соревнованиях по северному многоборью XVСпартакиада школьников на кубок Главы МО Приуральский район. Диплом за III место в соревнованиях по баскетболуXVСпартакиада школьников на кубок Главы МО Приуральский район. Диплом за II место в соревнованиях по  шахматам XVСпартакиада школьников на кубок Главы МО Приуральский район.				Беляев Н.И. Кельчин А.А.
6.	Петухов К.А.	8	Интеллектуальная	Диплом победителя Всероссийская  олимпиада школьников по предмету физика, обществознание. Сертификат участникаVII Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры.				Волков Э.Д. Кузикова Л.Н.
7.	Серасхова А.А.	7	Интеллектуальная		Диплом за 2-е место в окружном конкурсе творческих работ учащихся "Мы за здоровый образ жизни"
8.	Сметанина Н.Н.	5	Интеллектуальная	Диплом  призера VII Общероссийская олимпиада школьников по Основам православной культуры.				Кузьмина Т.В.
9.	Сметанина Л.Н.	7	Интеллектуальная	Диплом  призера VII Общероссийская олимпиада школьников по Основам православной культуры.				Кузьмина Т.В.
10.	Сметанина И.Н.	10	Интеллектуальная	Диплом победителя Всероссийская  олимпиада школьников по предмету обществознание				Кузикова Л.Н.
11.	Сметанина А.Н.	11	спортивная	Грамота за I место в соревнованиях по волейболу XVСпартакиада школьников на кубок Главы МО Приуральский район. Диплом за III место в соревнованиях по баскетболуXVСпартакиада школьников на кубок Главы МО Приуральский район. Диплом за I место в соревнованиях по  шахматам XVСпартакиада школьников на кубок Главы МО Приуральский район. Грамота за II место во Всероссийских соревнованиях «Президентские спортивные игры» по лыжным гонкам муниципальный этап. Грамота за II место во Всероссийских соревнованиях «Президентские спортивные игры» по стрельбе из пневматической винтовки муниципальный этап				Бухаров И.М.
12.	Сметанин А.С.	5	Интеллектуальная художественная,	Сертификат участника Общероссийская олимпиада школьников по Основам православной культуры.		Диплом III степени во Всероссийском конкурсе творческих работ "Творите, что хотите!"		Кузьмина Т.В. Беляев Н.И.
13.	Сязи Р.Е.	10	Интеллектуальная			Диплом победителя Всероссийская  дистанционная олимпиада по информатике проекта «Инфоурок»	Диплом победителя 3 степени дистанционный конкурс по информатике проекта «Новый урок»	Климова Е.Ю.
14.	Сязи И.	8	Интеллектуальная	Сертификат участника VII Общероссийская олимпиада школьников по Основам православной культуры.				Кузикова Л.Н.
15.	Серасхова С.	8	Художественная, спортивная	Грамота за I место в соревнованиях по северному многоборьюXVСпартакиада школьников на кубок Главы МО Приуральский район.  Грамота за III место во Всероссийских соревнованиях «Президентские спортивные игры» по лыжным гонкам муниципальный этап Сертификат участникаVII Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры.		Диплом участника VII Межрегиональной выставки художественного косторезного искусства «Душа Севера»		Кельчин А.А. Беляев Н.И Кузьмина Т.В.
16.	Тайшин П.А.	8	Художественная, интеллектуальная	Грамота за 1-е место  в конкурсе молодежных проектов и творческих работ "Я выбираю профессию" , , Диплом победителя Всероссийской олимпиады школьников по технологии, II место в районном заочном детском фестивале народного творчества "Все краски Ямала"				Барановская Н.Е. Лампика Р.Г.

Разработана и утверждена программа научно-исследовательской деятельности по экологическому воспитанию

Тем не менее наблюдается снижение качественных показателей участия обучающихся в олимпиадах и конкурсах различного уровня. Причинами являются:

1. 1.Низкий уровень работа по индивидуальным образовательным маршрутам .
2. 2.Отсутствие единых педагогических требований при смене учителя - предметника, формальное отношение к качеству преподавания предмета  музыка)
3. 3.Не достаточный уровень использования педагогами   современных педагогических технологий в том числе и ИКТ- технологий в реализации проекта "1 ученик-1 компьютер".
4. 4.Не достаточный уровень ответственности учителей по исполнению требований ФГОС НОО, ООО.
5. 5.Формальное отношение к  подготовке олимпиадам, мониторинговым исследованиям, либо ее отсутствие.
6. 6.Отсутствие системы работы с одаренными детьми (зачастую подготовка носит разовый характер)

 

 

1. 2.Инновационная деятельность

 

В соответствии с требования федерального и регионального законодательства школа должна проектировать концепцию своего развития. Решением муниципального совета по образованию Приуральского района  (решение от 27 января 2015года №5) был поддержан  проект «Школа - центр здоровья», входивший в инновационную структуру муниципальной системы образования Приуральского района в 2014году (приказ от 21 августа 2014года №335) на второй этап 2015 года.  Цель инновационной деятельности  - создание  целостной системы физкультурно-оздоровительной работы в школе. Основными направлениями работы в 2014-2015 учебном  году стали: организация  внеурочной спортивной и исследовательской  деятельности обучающихся,  создание  центра социально-психологического сопровождения в целях улучшения психического здоровья участников образовательного процесса ( оборудование сенсорной комнаты, логопедического центра,  БОС - система), укрепление материально-технической базы школы (приобретение оборудования для лыжной базы, хоккея, приобретение скалодрома). Разработана дорожная карта укрепления материально - технической базы образовательного учреждения в рамках  инновационной деятельности на 2012-2017 годы. В разработке к реализации находятся 4 подпроекта: "Мини-футбол", "Туризм", "Массажный кабинет-зона оздоровления", "Сенсорная комната - зона реабилитации", которые также включены в дорожную карту.  

В текущем учебном году внесены изменения в инновационный проект, включен подпроект "Мини-футбол" в связи с высокой популярностью данного вида спорта среди обучающихся и высоких результатов достижений по мини-футболу. Подготовлена заявка на финансирование данного подпроекта в Управление образования.

Наиболее успешным является реализация подпроекта "Зимний сад". 26 мая 2015года на методическом совете  была  утверждена "Программа научно-исследовательской деятельности по экологическому воспитанию в муниципальном общеобразовательном учреждении Школа - детский сад с. Катравож". Основной целью программы является организация научно-исследовательской деятельности обучающихся.  Главным результатом реализации программы является   презентация  научно-исследовательских проектов обучающихся:

№ п/п	Ф.И.О. обучающегося	Тема исследовательской работы	Результат
1.	Колистратов В., 5класс	Изучение транспирации у комнатных растений	Школьный этап научно-исследовательской конференции "Ступень в будущее"
2.	Петухов К.,  8класс	Влияние химических элементов на рост и развитие комнатных растений	Школьный этап научно-исследовательской конференции "Ступень в будущее"
3.	Нева Д., 9 класс	Изучение влияния фитонцидов комнатных растений на  жизнедеятельность дрожжевых грибков	Школьный этап научно-исследовательской конференции "Ступень в будущее" Победителем заочного этапа IV Ямало-ненецкого окружного тура Всероссийский юношеских чтений им.Вернадского

В рамках реализации подпроекта «Зимний сад» в учебный план включен элективный курс  «Основы цветоводства и флористики».

В рамках реализации проекта «Школа- центр здоровья»  второй год в летний период  организована работа профильного спортивного круглосуточного лагеря "Смена"  для юных спортсменов района.  Цель работы лагеря- непрерывность тренировочного процесса обучающихся Приуральского района. В текущем учебном году увеличилось количество детей в лагере до 60 человек.

В виду того, что школа определившись со стратегией своего развития, стабильно и систематически осуществляет физкультурно-оздоровительную работу, согласно приказа Управления образования № 86 от 19 февраля 2015 года "Об утверждении Плана мероприятий по введению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" в муниципальных образовательных организациях на 2014-2017 годы" МОУ Школа с. Катравож присвоен статус ресурсного центра по отработке организационных механизмов Всероссийского физкультурно-оздоровительного комплекса "Готов к труду и обороне". В связи с этим была разработана Дорожная карта внедрения комплекса ГТО в МОУ Школа с. Катравож на 2014-2017 годы, назначены ответственные лица за реализацию мероприятий, определены основные направления работы в части нормативно-правового, ресурсного, информационного, мониторингового, кадрового обеспечения, а также массовые мероприятия. Осуществляется систематический административный контроль реализации мероприятий Дорожной карты. Обучающийся 5 класса Терентьев Иван показал результаты по выполнению нормативов и требований III и IV степеней комплекса ГТО, которые соответствуют золотому значку отличия комплекса ГТО. На базе школы в апреле 2015 года был проведен районный семинар на тему «Обеспечение требований ФГОС  в части реализации требований к уровню физической подготовленности обучающихся».

Определены ряд проблем в осуществлении инновационной деятельности:

1. 1.Финансовые затраты на укрепление материально-технической базы школы в части реализации инновационного проекта   превышают уровень качественных результатов проектов. Часть приобретенного дорогостоящего оборудования не используется в образовательной и внеурочной деятельности (кислородный бар, фитнесс оборудование и др.)
2. 2.Недостаточный уровень участия обучающихся в научно - исследовательских проектах.
3. 3.Не смотря на высокий уровень морального и материального стимулирования отмечен низкий уровень ответственности и заинтересованности  отдельных педагогов, курирующих вопросы инновационной деятельности и реализации подпроектов.
4. 4.Отсутствие работы по заполнению   электронного журнала здоровья обучающихся.
5. 5.Низкий уровень диссеминации опыта инновационной деятельности на различных уровнях.
6. 6.Подпроект "Хоккейный корт" не нашел своего продолжения в рамках выстроенной физкультурно-оздоровительной работы школы, не смотря на серьезные финансовые затраты.
7. 7.Подпроект "Кислородный бар" реализуется крайне не эффективно в виду низкого уровня медицинского обслуживания, связанного с высокой загруженность медицинского работника и зачастую его не желанием работать в инновационном русле школы. В связи с этим же отмечается низкий уровень мониторинговых исследований, направленных на диагностику состояния здоровья, общей физической подготовленности обучающихся,  разработку и проведение профилактических мероприятий. 
8. 8.Низкий качественный уровень организации работы фитнесс зала и шахматного клуба.  

 

3. Социальные гарантии

3.1.  Психолого-педагогическое сопровождение

В МОУ Школа с. Катравож в 2014-2015 учебном году организована работа социально-психологической службы. Данное нововведение обусловлено рядом причин: анализ состояния работы по психолого-педагогическому сопровождению за 2013-2014 учебный год, социальная напряженность в поселении, асоциальное поведение, низкий уровень материального достатка многих семей, низкий уровень родительской ответственности за воспитание и обучение своих детей, решение вопросов инклюзивного образования, реализация адаптированных программ, повышение уровня правонарушений среди несовершеннолетних и др. В связи с функционированием службы СПС были решены кадровые вопросы, введены дополнительно ставки заместителя директора по социально-психологическому сопровождению (1 ст.), социальный педагог (1 ст.), педагог-психолог (1 ст.), учитель-логопед (1 ст.), тьютор (1 ст.); разработаны и введены в действие нормативно-правовые акты регламентирующие работу службы и отдельных специалистов; оборудован логопедический кабинет. 

Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса включает в себя:

1) психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;

2) коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися, логопедическая помощь обучающимся;

3) помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации.

Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании письменного согласия   родителей (законных представителей) обучающихся (воспитанников).

В рамках данного направления работы организована деятельность ПМПк. Основная задача работы консилиума - организация и проведении комплексного изучения личности ребенка, определение  особенностей развития познавательной деятельности,  потенциальных (резервных) возможностей ребенка, выбор дифференцированных педагогических условий коррекционного воздействия, адекватных развитию ребенка образовательных программ, разработка  рекомендаций для учителей и родителей с целью обеспечения индивидуального подхода в обучении и воспитании.

Основными формами работы: 

• индивидуальная и групповая диагностическая, коррекционно-развивающая работа с обучающимися;
• индивидуальная и групповая консультативно-просветительская и профилактическая работа с родителями и педагогами;
• обследование обучающихся имеющих отклонения в развитии и обучении, разработка рекомендации, подготовка документации на рассмотрение в ПМПК МОПР.

Работа ПМПК была организована в соответствии с утвержденным планом работы. Внеплановые заседания консилиума проводились по мере необходимости и подготовки диагностических и аналитических материалов, необходимых для решения конкретной психолого-педагогической проблемы. Поводом для проведения внепланового консилиума являлось выявление обстоятельств, отрицательно влияющих на развитие ребенка в данных образовательных условиях. За 2014-2015 учебный год проведено 9 заседаний ПМПк МОУ Школа Катравож. Специалистами СПС подготовлено 64 дела на воспитанников и обучающихся с целью  направления на обследование в ПМПК МО Приуральский район. За 2014-2015 учебный год обследовано на ПМПК МО Приуральский район 33 ребенка.

Диагностические исследования участников образовательного процесса носят традиционный характер, направлены на исследования адаптационных изменений обучающихся, выявление творческих способностей, уровня тревожности, сплоченности, мотивации к обучению и др. Кроме того, было организовано проведение ряда обследований, направленных на изучение уровня удовлетворенности родителей предоставляемыми образовательными услугами детям с ОВЗ.

В целях определения дефектов речевого развития обучающихся (воспитанников) и их коррекции было проведено логопедическое обследование детей. За учебный год обследовано 112 детей: из них 63 обучающихся начальных классов:

1 класс - 15 детей, 2 класс -15 детей, 3 класс - 20 детей, 4 класс - 13 детей; обследовано 49 дошкольников: средняя группа -24 ребенка, старшая группа -13 детей, подготовительная группа -12 детей. 

Всего зачислено на школьный логопункт в 2014-2015 учебном году для занятий по предупреждению и преодолению нарушений устной и письменной речи 24 ребенка, детей с ограниченными возможностями здоровья – 1,  детей-инвалидов – 2.

В виду постоянного отсутствия основного работника (учебный отпуск) задачи по коррекции речевого развития детей не выполнены в полном объеме (охвачено 18 детей).

3.2. Организация питания

В школе созданы все условия для организации двухразового питания (завтрак, обед). Утверждены списки обучающихся льготной категории. На основании подтверждающих документов, для получения дополнительного горячего питания, в соответствии с Положением о порядке организации обеспечения обучающихся ОО Администрации МОПР:  на 15 ноября 2013 г. к льготной категории относилось 189 обучающихся, ТЖС – 9 учеников, на «Д» учете состоит 28 человек. Всего бесплатным горячим питанием обеспечены 100% обучающихся. В связи с этим питание за счет средств родителей (законных представителей) обучающихся не осуществляется. Ежедневно учащиеся 1-11  классов получают бесплатное горячее питание (завтрак) согласно графику. Дополнительное горячее питание получают ученики из семей, относящиеся к льготной категории (малоимущие, опекаемые, социально-опасного положения, трудной жизненной ситуации). Стоимость  горячего питания  утверждена Постановлением Администрации МОПР (завтрак - 50 рублей, обед-70 рублей)   В школе в рамках оказания платных услуг представляется возможность питания населения, созданы условия для организации питания сотрудников и всех желающих.   Установлена фиксированная стоимость обеда – 119 рублей. 

Ежедневно медицинским работником Школы снимаются суточные пробы для контроля за качеством пищи, своевременно выставляется ежедневное утвержденное меню,  при разработке которого используется 12-ти дневное меню с учетом сезонности и возраста, разработанное специалистами АУ ТО «Центр технологического контроля» г. Тюмень и согласованное с Управлением Федеральной службы по надзору в сфере прав потребителей и благополучия человека по ЯНАО.

Среди участников образовательного процесса проведено анкетирование по качеству организации школьного питания, по результатам которого   родители не удовлетворены организацией  питания детей в школе.           

В 1 классе реализуется воспитательная программа «Азбука питания», которая рассчитана на 4 года. Занятия по программе носят практико-ориентированный характер, развивают познавательный интерес к проблеме питания и формирования ЗОЖ. Каждый ученик ведет свою рабочую тетрадь «Здоровое питание». К реализации программы привлекаются родители, ученики получают домашние задания. За год работы с программой, дети усвоили несколько правил здорового питания, родители принимали активное участие в обсуждении вопросов организации здорового питания.

3.3. Организация медицинского обслуживания

Медицинское сопровождение в МОУ Школа с. Катравож осуществляется в соответствии с приказом Управления образования Администрации муниципального образования Приуральский район №14/27 от 16 января 2014 года "О совершенствовании медицинского обслуживания обучающихся муниципального образования организаций Приуральского района",   договора №12-14 от 30 января 2014 года о медицинском обслуживании обучающихся (воспитанников) с ГБУЗ ЯНАО "Аксарковская ЦРБ". 

Несмотря на вышеуказанные документы, отмечены нарушения исполнения данных нормативно-правовых актов со стороны медицинского работника С.С. Кошуковой, закрепленной за МОУ Школа с. Катравож, о чем были представлены за 2014-2015 учебный год 2 докладные на имя главного врача ГБУЗ ЯНАО "Аксарковская ЦРБ" Земко Т.А..

Во исполнение приказа Департамента образования ЯНАО № 248 от 28.06.2008г «О медицинском обеспечении обучающихся и воспитанников ОУ ЯНАО»  4 октября 2014 года был проведен углубленный медицинский осмотр обучающихся школы. 180 из 188 учеников (95,7%) прошли медицинский осмотр.

Анализируя итоги медицинских осмотров за предыдущие годы следует отметить, что  наблюдается тенденция на улучшение здоровья обучающихся.

Мониторинг групп здоровья

Мониторинг физических групп здоровья

В ходе анализа медицинского сопровождения обучающихся выявлены ряд проблем, которые требуют незамедлительного решения в 2015-2016 учебном году:

¾      низкое качество  исполнения Плана проведения работы с несовершеннолетними в МОУ Школа с. Катравож по профилактике несовершеннолетними алкогольных, наркотических и психотропных веществ;

¾      не достаточный уровень исполнения  работ по  медицинскому сопровождению обучающихся в соответствии с договорными обязательствами медицинским работником районной больницы, а именно:

1. oНе отслеживаются и не проводятся профилактические мероприятия, направленные на охрану и укрепление здоровья обучающихся (нет контроля за соблюдением санитарно-гигиенических норм по уборке учебных помещений, обработке кулеров,  не ведутся беседы с персоналом и педагогами в период вспышек ОРЗ, ОРВИ, отсутствие работы по приему воспитанниками и обучающимися кислородного коктейля; 
2. oОтсутствует информирование  родителей (законных представителей) несовершеннолетних о планируемых мероприятиях по имуннопрофилактике, профилактических осмотрах и др. медицинских мероприятиях с обучающимися;
3. oОтмечен низкий уровень  контроля за организацией физического воспитания (отсутствует контроль за соблюдением требований к спортивной форме, к группам здоровья);
4. oНе оформляются листы здоровья в классных журналах;
5. oОтсутствует работа по учету и анализу всех случаев травм;
6. oМедицинский работник не оказывает помощь в медицинском сопровождении оздоровительных мероприятий и спортивных массовых мероприятиях, не даются рекомендации по открытию групп коррекционной гимнастики;

3.4. Оздоровление и летний отдых

Летний отдых обучающихся регламентирован приказом Управления образования Администрации МОПР № 161 от 31 марта 2015 года "Об организации и проведении летней кампании 2015 года", приказом Управления образования Администрации МОПР № 167 от 06 апреля 2015 года "Обь организации временного трудоустройства несовершеннолетних в летний период 2015 года", Соглашения о совместной деятельности по организации и финансированию временного трудоустройства несовершеннолетних граждан с ЦЗН Приуральского района

С 08 июня 2015 года организована работа профильного спортивного лагеря с круглосуточным пребыванием «Смена» для юных спортсменов Приуральского района. Общее количество воспитанников лагеря – 60 человек. Цель – организация непрерывности тренировочного процесса в каникулярное время. Возраст детей от 7 до 17 лет. В оздоровительном процессе в рамках работы лагеря были охвачены дети из поселков района: п. Харсаим (11 человек), с.Аксарка (7 человек), с. Катравож (42 человека). Из них 17 (40,4 %)обучающихся из малообеспеченных семей, 3 (7,1 %) обучающихся группы риска и 22 (52,3%) обучающихся из многодетных семей, 7 (16,6%) из опекаемых семей, 5 (11,9%) из неполных семей.

В летний период 2015 года была организована   работа трудовых бригад (4 смены – июнь-август), в которых было задействовано 48 (25,3%) обучающихся 7 — 10 классов. В первую смену работали 8 вожатых и 10 учеников в трудовой бригаде (37,5%), во вторую смену трудовой десант состоял из 14 человек (29,1%), 3 смена – 13 человек (27%), 4 смена  8 учеников в трудовой бригаде (16,6 %).

С 03 по 28 августа была организована работа дошкольной оздоровительной группы «Здоровячок»  для воспитанников от 3 до 7 лет в количестве 25 человек (9 %).

Кроме оздоровительных мероприятий и работы трудовых бригад на базе школы, Районным центром молодежи предоставлены для наших ребят путевки в летние лагеря разной направленности. Желающих выехать по данным путевкам было много, но районной комиссией отобраны те дети, которые относятся в первую очередь к льготной категории. Таким образом, 27 детей получили возможность отдохнуть в лагерях: КОЦ «Премьера» г. Анапа, МОЛ «Ямал» Болгария, ДОЛ ООО «Ресурс» (на базе Международной гимназии «Ольгино») г. Санкт-Петербург, ДОЛ «Орлёнок» республика Крым (г. Туапсе, смена отличников)

Кроме того, в течение 2014-2015 учебного года 21 ребенок получил возможность отдохнуть и пройти лечение в   ГУП ЯНОРЦ «Большой Тараскуль». В своем большинстве это дети-инвалиды, дети состоящие на диспансерном учете в лечебно-профилактических учреждениях, и дети из малоимущих и многодетных семей.

Таким образом, работа по организации летнего отдыха и оздоровления в течение учебного года и летний период 2015 года была проведена на высоком уровне. В результате проведенных мероприятий был организован летний отдых 42 детей в пришкольном лагере "Смена" (15,1%),  25 дошкольников в оздоровительной группе "Здоровячок" (9%), 29 ребят в трудовых бригадах (10,4%),  27 ребят  в оздоровительных учреждениях за пределами с. Катравож. Всего 123 ребенка, что составляет 44,4% от общего количества обучающихся и воспитанников МОУ Школа с. Катравож.

Тем не менее, отмечен ряд   проблем в организации летнего отдыха обучающихся (воспитанников) в период 2014-2015 учебного года и летний период 2015 года:

1. 1.Низкий уровень ответственности отдельных педагогов в части организации летнего отдыха обучающихся.
2. 2.Не продуман график отпусков работников службы СПС в летний период. Отсутствие социального педагога в летний период затрудняет работу по профилактике правонарушений, и охвату детей "группы риска" в летнем отдыхе.  
3. 3.Отсутствие штатного работника Районного центра молодежи в МО с. Катравож приводит к тому что,  работа по организации летнего отдыха   в иногородних лагерях ложится на школу.

3.5 Профилактика социального сиротства,  безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

Профилактика социального сиротства,  безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних является ключевым вопросом в защите прав и законных интересов детей, в том числе и попавших в трудную жизненную ситуацию.

В целях профилактики семейного неблагополучия в 2014-2015 учебном году в виду создания социально-психологической службы спектр вопросов по данному направлению был расширен. В работе использовались различные  формы и методы работы: посещение семей, профилактические беседы, рассмотрение ситуаций на заседании Совета профилактики, информирование органов системы профилактики.

В течение 2014-2015 учебного года проведено:

¾   заседания Совета профилактики - 7;

¾   административные заседания при директоре - 4;

¾   совместные заседания Совета общественности с Советом профилактики школы -3.

¾   Подготовлено и отправлено  около 84 информационных писем, обращений, объяснений, заявлений, запросов, ответов по требованию по разным основаниям в:

¾    отдел опеки,  отдел социальных гарантий Управления образования - 23;

¾    отдел опеки и попечительства Департамента образования г.Салехард – 2;

¾    главе администрации с. Катравож, Совет общественности с. Катравож - 4;

¾     органы внутренних дел Приуральского района – 13;

¾    участковому уполномоченному полиции с. Катравож – 6; 

¾    ПДН ОМВД Приуральского района – 8;

¾    комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав Приуральского района – 17;

¾    на основании обращений и заявлений составлены протокола об административной ответственности на родителей (законных представителей) - 6;

¾    следственный отдел ОМВД Приуральского района- 3;

¾    отказ о возбуждении уголовного дела – 2;

¾    возбуждено уголовное дело по факту истязания малолетней - 1; выявлен факт жестокого обращения с опекаемой, о чем своевременно были проинформированы органы опеки и приняты меры быстрого реагирования в отношении данной семьи;

¾    Лабытнанским городским судом рассмотрено гражданское дело в интересах малолетних детей о лишении родительских прав - 1;

¾    выявлен факт бродяжничества обучающимися школы (Кондыгина Н., Кондыгин Р.), о чем своевременно были проинформированы органами системы профилактики УО, КДН и ЗП, ПДН ОМВД, Совет общественности с. Катравож.

В целях оказания помощи семье находящейся в ТЖС специалисты СПС обращались в администрацию с. Катравож Петухову А.В., специалисту по социальной защите Мекшиной И.А., социальному работнику КДНиЗП Рисовой Р.Г,  Управляющую компанию ИП Самаров.

Разработан и утвержден  социальный паспорт школы с указанием обучающихся и семей "групп риска".

На каждого обучающегося  в службе СПС сформированы личные дела, с указанием причин постановки на учет, копий переписки с органами системы профилактики и другими материалами.

На каждого обучающего «группы риска» разработана индивидуально-профилактическая программа. Уровень реализации программ находится на низком организационном уровне. Положительным является факт вовлечения данного категории обучающихся в социально значимую деятельность (акции, конкурсы, создание ситуаций успеха) и организация внеурочной деятельности путем участия в различных секциях, кружках в рамках образовательного пространства школы.

Отмечено увеличение количества обучающихся склонных к совершению преступлений и противоправных действий.

В целях профилактики семейного неблагополучия создан банк данных   семей находящихся в трудной жизненной ситуации и стоящих на различных видах учета.

Систематически осуществлялась профилактическая   работа с неблагополучными  семьями, семьями находящимся в социально-опасном положении заместителем СПС Дмитриенко-Серасховой В.С. социальным педагогом Коневой В.В., педагогом-психологом Рыбьяковой Н.М. совместно с субъектами системы профилактики. Специалистами службы СПС проведено профилактических рейдов - 88; профилактических бесед -150; составлено 40 актов жилищно-бытовых условий; поступило более 40 докладных, заявлений.

4. Кадровая политика

4.1.  Характеристика кадрового состава

В МОУ Школа с. Катравож работает  121 человек, из них 50 человека педагогических и руководящих работника. 76% педагогических и руководящих работников имеют высшее профессиональное образование.  Сведения об образовании,  уровне квалификации представлены в таблице:

№ п/п	Показатели	Администрация	Педагогические работники	Служащие	Рабочие
1. Образование
1.1	Высшее (педагогическое)	7	30
1.2	Высшее профессиональное (по другим специальностям)		1	2
1.3	Среднее профессиональное (педагогическое)		10	2	1
1.4	Среднее профессиональное (по другим специальностям)		1
1.5	Начальное профессиональное	1		2	3
1.6	Среднее (полное) общее			17	14
1.7	Основное общее			3	14
2.Обучаются
2.1	В учреждения среднего профессионального образования			1	1
2.2	В учреждениях высшего профессионального образования		4	3
2.3	В аспирантуре
3.Награды, звания
3.1	Государственные		9	3	1
	Из них:
	Почетный работник общего образования	1
	Ветеран труда		5	1	1
	Ветеран ЯНАО		3	2
	Мастер спорта России		1
4.Квалификационная категория
4.1	Высшая	1	2
4.2	Первая	5	12
4.3	Соответствие занимаемой должности		21
4.4	Без категории	2	7
5.Стаж работы
5.1	До 5 лет	1	3	14	12
5.2	От 5 до 10 лет	1	15	9	9
5.3	От 10 до 15 лет	1	3	2	2
5.4	От 15 до 20 лет	1	10	4	15
5.5	Свыше 20 лет	4	11	2	2

На всех работников школы разработаны должностные инструкции. С каждым работником заключен эффективный контракт, который определяет правовое положение работника, установлены функции, права, обязанности и ответственность. За 2014-2015 учебный год был заключен 21 трудовой  договор с вновь принятыми сотрудниками, расторгнуто 15 (по инициативе работника)

4.2. Повышение профессиональной компетенции педагогов

Одна из важнейших задач школы - привлечение молодых специалистов. В 2014 году на работу был принят молодой педагог учитель русского языка и литературы Шуппе О.К, которая в 2015 году стала получателем гранта "Новый учитель Ямала"

Аттестация является важнейшим фактором повышения уровня профессионального мастерства и распространения инновационного опыта в области содержания образования, воспитания, использования новых педагогических технологий, учебно-методических и учебно-лабораторных комплектов, систем оценки качества образования, а также стимулирования целенаправленного личностного профессионального роста педагогических работников.

Аттестация педагогических работников школы осуществлялась в соответствии с нормативными документами по аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений РФ, Департамента образования ЯНАО, Управления МОПР, МОУ Школа с. Катравож. В 2014-2015 учебном году прошли аттестацию 7 педагогов. Из них первую категорию получили -5 (Кузикова Л.Н., Сметанина Л.А., Чупрова Е.В., Кузьмина Т.В., Лампика Р.Г.).Аттестацию на соответствие прошли 2 педагога (Сетнерова И.С., Серасхова М.В.), не соответствует занимаемой должности  - 1 (Вороненко Г.П.). Аттестация способствовала росту профессионального мастерства педагогических работников школы и положительно сказалась на результатах их  труда.

По результатам труда к педагогическим работникам применялись  формы нематериального поощрения: награждение грамотами, объявление благодарностей.

Наименование награды	Награжденные
Диплом победителя Международного фестиваля педагогического мастерства "Мой педагогический успех"	Климова Е.Ю.
Сертификат организатора конкурса "Это знают все!"	Уразбекова А.Х.
Диплом лауреата I степени национальная образовательная программа "Интеллектуально-творческий потенциал России"	Климова Е.Ю.
Диплом лауреата Всероссийского творческого конкурса "Рассударики" Номинация: "Творческие работы и методические разработки педагогов"	Рыбьякова Н.М.
Диплом участника Международного образовательного проекта "Интернет конкурсЫ"	Кузикова Л.Н.

В соответствии с требованиями федерального законодательства педагогические работники должны проходить курсовую подготовку не реже 1 раза в 3 года. За учебный год 13 педагогов (26%) повысили квалификацию на курсах повышения квалификации в соответствии с планом повышения квалификации.

Для решения вопросов курсовой подготовки педагогов был разработан перспективный план курсовой переподготовки, индивидуальные планы саморазвития сроком на 5 лет.

Ведется работа по обобщению передового педагогического опыта.

В течение учебного года отмечена низкая  степень активности педагогов в презентации своего педагогического мастерства. Причины нежелание педагогов готовить аналитические материалы, неумение систематизировать собственный опыт работы. Каждый педагог готовит отчет по теме самообразования на школьном методическом объединении, конференции. С целью повышения профессионального мастерства были проведены методические семинары: «Аттестация педагогических работников в 2014-2015 году», «Инновационная деятельность», «Современные образовательные технологии», «Организация  введения ГТО», «Особенности организации учебно-воспитательного процесса  в ИСТ».

В целях повышения престижа и статуса учителя в обществе, педагоги школы ежегодно принимают участие в районном конкурсе "Учитель года"

Участие в конкурсе «Учитель года» за последние 3 года 

В 2014 -2015 учебном году деятельность методического совета был направлена на решение следующих задач:

¾   Мониторинг педагогической деятельности , анализ аттестации педагогических кадров.

¾   Координация научно-исследовательской деятельности ,презентация инновационного профессионального опыта.

¾   Подготовка к участию педагогического мастерства, распространение передового педагогического опыта.

¾   Внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ.

В школьную структуру методической службы входит методический совет, 5 методических объединений (учителей гуманитарного цикла; учителей естественно-научного цикла; учителей начальных классов; учителей ОБЖ физической культуры технологии музыки; воспитателей ИСТ)

Содержание деятельности методических объединений школы направлено на совершенствования педагогического мастерства, обучение педагогов технологии проектной и исследовательской деятельности, привлечение учащихся к проектной и исследовательской деятельности, создания системы обучения, обеспечивающей потребности каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями.

В ходе анализа выявлено ряд замечаний в работе методической службы школы:

¾   низкий уровень работы по выявлению, обобщению и предоставлению передового педагогического опыта;

¾   планирование деятельности ШМО не полностью соответствует основным приоритетным направлениям развития системы образования (преемственность обучения по предмету на разных ступенях обучения; введение ФГОС ООО; система оценки качества образования и др.)

• < Назад
• Вперёд >